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第72章 教阿妈她们学电脑（第2页）

当她们在学习过程中遇到问题时，小不点会迅速接过键盘，打字解答。

实际上，她们的学习内容在前期是相同的，主要围绕办公软件展开。

一个人操作时，其他人观看也能学到不少内容，等到自己动手操作时，便能逐渐掌握。

上午，大伯母和阿妈负责学习，婶婶们在空闲时也会过来旁听，或者观看教学视频。

午饭后，轮到婶婶们学习。

由于上午已经多次观看过办公软件的教学视频，下午大家轮流学习一个小时后，也初步掌握了操作方法。

这得益于金刚藤汤的作用，它改变了她们的身体机能，强化了记忆力。

如今，岩村的每个人只要教一次，基本都能学会。

下午，小不点抽空睡了一个小时，因为长时间频繁使用神识让他感到疲惫。

醒来后，他精神焕发，抱着囡囡坐在婶婶们身边，继续观察她们的学习进度。

与此同时，他通过神识探测，终于找到了控制根系发育的基因。

根系细胞分裂到一定阶段后，会被另一个基因抑制。

只要控制住这个抑制基因，就能调节根系的长度，从而影响其吸收养分的能力。

经过进一步探测，他发现基因并非真正抑制根系发育，而是因为促进基因在过度消耗后失去了功能。

整个基因体系是通过轮流促进根系发育的，当所有促进基因都被耗尽后，根系发育便停滞不前。

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解决这一问题的方法有两种：一是嫁接基因，通过增加一段基因来促进根系的持续发育；二是为基因补充养分，使其能够持续发挥作用。

然而，第二种方法成本较高，可能难以实现。

阿妈她们也对玻璃器皿中的山葵种子感到好奇。

上午才发芽生根，下午就长出了四片叶子。

她们并不知道，小不点为了加速种子的发育，提取了半箩筐野果的营养精华倒入器皿中。

这些营养精华能够快速促进种子的生长，使其迅速成熟。

傍晚时分，小不点惊喜地发现，无论是根系发育、缩短种植时间，还是保持口感、增加香气以及延长保质期，问题的根源都在于基因序列过短。

通过嫁接一段基因，可以有效解决这些问题。

然而，嫁接的具体长度仍需反复摸索。

“呼……”

小不点长舒一口气，庆幸自己今天没有白忙活。

为了这些研究，他喝了两百瓶牛奶，如果最终没有成果，那可就亏大了。

搞清楚这些问题后，他将器皿放在地上，坐在矮椅子上，翘起二郎腿，哼起了小曲。

这一幕逗得婶婶们和看电视的老人哈哈大笑，直不起腰。

小不点这一系列动作，看起来就像一个老顽童，让人忍俊不禁。

晚上七点多，婶婶们基本都学了一遍，暂时不懂的地方也都请教了小不点。

她们计划晚上回去再回顾一下，第二天继续加深记忆并提高熟练度。

与此同时，村民们陆续结束了一天的劳作，老师们也放学归来。

语儿姐姐回到家后，立刻帮语儿奶奶洗碗……

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