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36谁毁灭谁（第2页）

我用手术刀解剖过许多真正的尸体，但这一瞬，我在模拟的并不非常真切的图像面前，战栗不止。

你用电锯把它们杀死，可它们究竟是谁！

我问小侄子。

它们到底是谁，那要看我玩游戏时的心情了。

侄子到底是小孩儿，并未发现我的恐惧与震怒，依旧兴趣盎然地说下去，要是哪天老师批评了我，我用电锯杀人时想的就是老师。

要是同学跟我吵架，我想杀的就是同学。

要是我想买一个东西，我妈不给我买，我就假装对方是我妈。

要是我爸因为我考试成绩不好，不给我卷子上签字，我就把电锯对准他……婶婶，你怎么啦？脸色为什么这么难看？侄子不知所措地停止了传授。

责任不在他。

我竭力控制住情绪，力求音色平稳地说，就因为这么丁点小事，你就起了用电锯杀人的心吗？

小侄子愣了一下，突然笑起来说，这个游戏就叫“毁灭战士”

，它的规矩就是看到什么就毁灭什么，毁灭就是一切，不需要什么理由啊！

面对着这样的逻辑，喉咙有一种被黑手扼住的窒息感觉。

小侄子是个乖巧的孩子，见我神色大变，半天不说话，就关了计算机，哄我道，婶婶不愿听我说杀老师杀爸爸妈妈的话，下次我用电锯时，不想着他们就是了。

再杀的时候，我就把它当成一个外星人好啦！

呜呼！

面对小侄子那清澈如水晶的双眸，我真的悲哀已极。

外星人与我们何仇？当另一时空的高级智慧生物，冲破千难万险，到达我们这颗蔚蓝色的星球时，迎接它们的将是地球人自己灌输的无比敌意，这是科学的悲哀还是人性的悲哀？当人类用最先进的科技将自己最优秀的儿女送往太空的时候，可曾设想到在宇宙的彼岸，等待他们的将是鲜血淋漓的杀戮？

当然，游戏毕竟不是真实。

但游戏是儿童精神的食粮和体操，它潜移默化循序渐进的力量，绝不可忽视。

将残暴的杀人裂尸化为电子屏幕下淡然的一笑，让孩子在游戏的过程中轻而易举地完成毁灭世界的欲望，播种无缘无故的仇恨，收获残忍与猎杀他人的快乐……这在幼童，是被迫的无知和愚昧；在成人，是主动的野蛮和罪孽！

我对小侄子说，把这盘“毁灭战士”

给婶婶，好吗？

他吃惊道，婶婶要它做什么？莫非也要做一把“毁灭战士”

？

我说，我要把“毁灭战士”

毁灭掉。

小侄子道，为什么？

我说，因为“毁灭战士”

里，没有对这个世界的爱。