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第6部分（第1页）

我一直很重视两句话：一句话来自《诗经》，一句话来自《诗品》，就是‘周虽旧邦，其命维新’，‘如将不尽，与古为新’”

。

“中国是一个既老又新的国家，五千多年来，中国的前进是同它不断地变革维新分不开的。

就是在30年前，*先生提出来要解放思想，实事求是，团结一致向前看，从而推动了中国的改革开放事业。

”

“有人可能会问解放思想和改革开放还要进行多久，我可以明确告诉大家，将永不停止，一直到中国现代化的成功，到了那时也还需要解放思想。

”

创新意义重大。

一切皆可创新，创新获得一切！

文化、企业文化、行政文化、一切文化，都是创新的结果。

人……创新的结果！

创新，我们别无选择；持续创新，我们责无旁贷。

培根有一妙语：“时间是伟大的创新者。

”

时间，可以得到一切，可以消融一切，可以证明一切。

熊彼特讲了：“一种生产方式的新组合，而这种新组合，是由创新引进的一个动态的质变过程。

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三、创新无限（2）

”

他说的五种创新方法实际上就是“实现生产要素的新组合”

。

创新型国家、社会、组织、人、信息、制度、管理、环境、主体、思维，几乎一切词语都可以与创新联系起来。

创新可实可虚，创造要实得多，但二者经常通用。

创新、创造并不是天才的专有，创造性存在于人类活动的各个方面。

创造学认为，创造力人人都有，创造力是可以培养的。

“我不能创新”

，“我不能创造”

，这是创新思维最大的心理障碍之一。

创新思维是一个过程，它有阶段性。

有几个阶段？学术界有四阶段说、五步骤说、二阶段说。

英国心理学家*的四阶段说；美国哲学家杜威的五步法（感到困难、寻找疑点、提出假设、进行推理、检验假设）；中国的胡适则简单明了：“大胆假设，小心求证”

，即提出新思维、论证新思维，所谓二阶段说。

创新思维是创新的一部分，创造也是创新的一部分。