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第61章 夫子我近日读论语（第2页）

被表扬的学生红着脸，眼中闪烁着惊喜和自豪的光芒。

他站起身来，向同学们深深鞠了一躬，“都是夫子教导有方，我会继续努力的。”

在诗词课上，学生们围坐在书院的花园中，周围繁花似锦，花香四溢。

“‘大漠孤烟直，长河落日圆’，此句意境之壮阔，令人遐想无限。”

一个身着白色长衫的学生摇头晃脑地说道。

他的脸上洋溢着对诗词的热爱和陶醉。

“然‘采菊东篱下，悠然见南山’，则是另一种宁静致远之美，让人心灵得到片刻的宁静。”

另一个身着蓝色锦袍的学生接着说道。

他手抚下巴，若有所思。

苏婉坐在一旁的石凳上，身着一件粉色的绣花罗裙，微笑着倾听着学生们的发言。

她时而微微点头，时而轻轻摇头，适时地给予点评和引导。

“你们说得都很有道理，但要注意体会诗人当时的心境和情感，这样才能更深刻地理解诗词的内涵。”

苏婉的声音如黄莺出谷，清脆动听。

除了学业上的进步，学生们在品德修养上也有了显着的提升。

一天，书院里的一位小同学在奔跑时不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得他眼泪在眼眶里打转。

几个学生立刻跑过去，将他扶起。

“你没事吧？”

一个穿着灰色短褂的学生关切地问道，同时用手帕轻轻擦拭着小同学膝盖上的血迹。

“别哭别哭，我们送你去医馆。”

另一个身着黄色衣裙的女同学安慰道，她的眼中满是担忧。

“同窗之间，当相互关爱，互帮互助。”

苏婉看到这一幕，心中甚是欣慰。

她走上前，赞许地看着这些善良的孩子们。

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在一次郊外的游学活动中，学生们亲身感受大自然的美好。

青山绿水之间，微风拂面，带来阵阵花草的清香。

“看这山峦叠嶂，云雾缭绕，真乃人间仙境。”

一个学生张开双臂，兴奋地感叹道。

他身着青色的长衫，头戴方巾，颇有几分文人雅士的风范。

“不如我们以‘山水’为题，各自作诗一首。”

另一个学生提议道。

他目光炯炯，充满了创作的激情。

大家纷纷响应，一时间，诗兴大发。

有的学生席地而坐，眉头紧锁，苦思冥想；有的学生则在溪边漫步，口中念念有词；还有的学生望着远处的山水，眼中闪烁着灵感的火花。

苏婉身着一袭白色的披风，站在一棵古老的柳树下，微笑着看着学生们。

她的脸上洋溢着幸福和满足，仿佛看到了这些学生未来成为国家栋梁的模样。

曾经内向的学生也逐渐变得开朗起来，主动与同学们交流心得。

“以前我总是害怕表达自己的想法，担心被大家嘲笑。

如今在书院的温暖氛围中，我感受到了大家的鼓励和支持，也敢畅所欲言了。”