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第5部分（第2页）

最后袁荣发一个字一个字从嘴里蹦出了一句话“请主任放心，我保证完成任务”

离访问团到来还有一个礼拜，袁荣发非常虔诚得把自己关在办公室旁边的药材库里，抱着一本《日语速成百日通》歇斯底里得学着。

同事们隔着门看着袁荣发在七月的南京一个没有风扇没有空调没有窗户的药材库里穿着湿透的背心一遍又一遍得“瓦大喜哇”

“我哈一哦”

得叫喊着，都在担心是否他能坚持到那位日本教授的到来。

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文从流二十一　　校长助理3

袁荣发用七天学通了《日语百日通》，而且通的让那位日本的山本教授在和他交流之后毅然决定弃用学校安排的翻译。

这一举动让学校领导对袁荣发另眼相看，都夸黄老主任会选人，黄老主任却是一头雾水，不知道这小子什么时候能说的小鬼子那一段“唧里哇啦”

。

袁荣发不仅通了日本语，在一遍又一遍得叫喊着“瓦大喜哇”

的过程中，他好像从日本话的语音语调中也悟出了日本的风土人情、处事原则、礼仪举止，这种意会的感觉正是山本教授放弃使用翻译的原因所在。

在日本人看来礼仪举止的到位比语言表达的生动更重要。

山本教授是来参观的而不是参听的，他此次来的目的就是要探究中国对植物药研究的深度和现状。

山本教授对袁荣发很有好感，不单单是因为他在每次对话完毕后都象征性得身体前倾以示说话结束，更重要的是在他的眼神中山本教授更感觉到一种虔诚的欲望存在，心理隐隐感觉到这个小伙子心理憋着一股力量，一股不知道何时会爆发的力量。

袁荣发也同样感觉到了这个日本教授对知识的认真和对科学的虔诚，这是国内科学家所少有的。

袁荣发对日本教授的接待是全程的，从一大早到宾馆房间门前的等待，到一日三餐的准确陪伴，再到参加各种会议*时间安排的细致无误，让日本教授感到这个小伙子有一股大和民族的味道，最后甚至也分不清他是中国人还是日本人了。

日本教授对学校的娱乐招待不感兴趣，袁荣发对学校这种没有意义的安排也心存想法，这天袁荣发非常准备得体会到山本教授不想参加学校所谓的招待晚宴和晚会，便提出带着他在南京城里逛逛，体察一下南京的风土人情。

山本教授欣然答应。

袁荣发为了把这项自己擅自添加的接待任务办好，将自己一个月的工资拿出，特地租了一辆车带着山本教授围着南京城走街串巷，并用刚刚学到的日本话来翻译南京的地名，而且非常恰当的用肢体语言来弥补语言上的不足。

当说到“三步两桥”

这个地名时，袁荣发竟然边跳边比划，一定要让山本教授相信用三步能跨过两座桥的。

山本教授也被他的比划逗得哈哈大笑。

转眼，一周过去了，山本教授即将回国。

袁荣发也圆满地完成了接待任务，但他还是额外地坚持用自己钱租来的车子送山本教授去飞机场。

在飞机场送行的时候，山本教授看着袁荣发虔诚的眼神，非常反常得握起他的手，对袁荣发一字一字得慎重的说“我真诚得邀请你去我们日本去学习深造。”

袁荣发不敢相信他听到的话，但是确定这些词组都是《日本百日通》上的词语。

他无法抑制自己兴奋的心情，牙齿和嘴唇也幸福的打起架来，他用尽所有力气力争清楚地说出“阿里阿道”

，但无奈舌头和牙齿和嘴唇也激动得搅和在一起，使得“阿里阿道”

听起来更像是“垃圾乱倒”

。

山本教授看着泪流满面的袁荣发，突然表情严肃，袁荣发也非常适时得将自己的表情立刻收住并转换成和山本教授表情配套的脸型，认真得等待山本教授即将说出的话，山本教授此时语重心长得嘱咐在学校要进行哪方面的研究，以做好来日本继续学习研究的准备。