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第11部分（第2页）

“哦，我是说我说错了，不是我辞，是我错，后边还没说呢！

其实我是想唱，那首《1030》。”

啊辉改口了。

“哦，那首歌我听过，不过写的好像是个嫖娼的故事哦！”

老师真的是什么都懂。

“呵呵。”

啊辉不好意思得笑了笑。

“那就是那首吧！”

“其实音乐是能感动人的心灵的，歌曲也是为了表达人心而作，一个好的歌曲并不在于它是什么人唱的，也不在于它是什么人写的，关键在于它能不能打动人！”

说的真好！

“其实哈狗帮的歌曲也不错的！

只是大多数人都不认可它。

但是，有价值的东西终有一天是会放光彩的！”

这时我才又真正感到自己是在一个老师面前，是在听一个老师说话。

而这种感觉在小学毕业后就从来没有过了。

“老师，那我就唱了。”

啊辉也好像身有感触！

所以在他唱歌的时候我没有听到半点他平时的声音，并不是说他的声音变了，而是他那种认真的神情让我感觉到他与平常不一样。

“唱的蛮不错的嘛！”

老师很欣慰。

“呵呵，谢谢老师夸奖。”

我记得有这么一句话：教育成功的秘诀在于尊重学生。

那时侯听了这话之后并没感觉到它有什么太大的意味，可现在回想起来，这话竟是这么有分量！

不是吗？不尊重学生的后果只能是学生的反抗，只能是教育的失败。

音乐老师确实不错！

在很多方面她都给我们开绿灯。

只是我不知道一会我抽签会抽到什么呢？我才来了这么两天，音乐课又是一周一节，上的也不多，根本就没学过她教的歌。

不过，我是我们班最后一号，我前边还有柱子呢！

“姓名。”

“王群柱。”

这就是我们后来分到一个宿舍的二柱子哥哥。

“抽签吧。”

“怎么也是《同一首歌》啊？郁闷了！”

群柱耷拉个脑袋说。

“恩，那就唱吧。”

老师和蔼得说。

“老师，我这两天嗓子痛啊，能不能过两天再考啊？”

“是真的嗓子疼还是没有练好啊？”