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分卷阅读57（第2页）

顾·小矮子·悄站在讲台上，绷着白净的小脸，煞有介事，“同学们好。”

小子们看在戒尺份上，老老实实应道，“夫子好。”

“今天开始，由我暂时照管你们。”

久不登台，顾劳斯却半点不含糊，忽悠起小孩子来一套一套的，“这几日秦老夫子抱恙，我赶鸭子上架，不求带你们精进，只求不出岔子，稳稳当当迎他回来，不知各位同学，能不能给我几分薄面，配合一二？”

小娃娃们笑成一团。

往年上舍代课，哪个不是鼻孔朝天，对他们挥来喝去，顾悄几句话就赚足了好感。

尽管废柴同窗摇身一变成了夫子，这巨变他们多少有些不适应。

为了矫正参差不齐的教学进度，顾劳斯决意，以最末位的进度条为，推行统一教育。

当然，为了均衡大孩子们的输入，他也酌情给第一梯队另外加了些辅料。

顺带，顾劳斯还调整了一番座位次序，将现代小学最为流行的“好带差”

一对一结对帮扶机制，完美拉到了旧时私塾。

小同学被折腾得人仰马翻，顾影停奶声奶气起哄，“叔公不把看图识字拿来，我们不干！”

顾悄被逗笑，“看图识字还在刊印，可不够你们分。

但我们可以来点别的。”

小娃娃们伸长了脖子，期待值满满。

“只是，”

顾悄摊开两手，抱歉道，“今日仓促而来，没来得及准备，只能先教你们唱唱儿歌了。”

谁知小童们不等他开口，就齐声唱起了童谣版三字经。

他们倒也有才，竟还自觉分出了领唱、齐声和念白，顾悄差点以为自己重回了小学，正在看六一儿童节表演。

宋人首创的三字经，这时还没有被后世荼毒。

不见敷衍新增的赘余，四句一联，拢共八十八联。

从做人读书到各种常识，本就通俗易懂，配了个简单调子后，更是朗朗上口。

小朋友们摇头晃脑，童声稚语，齐齐整整，煞是可爱。

显然这些时日，小班没少操练。

一曲唱罢，顾云庭挺着胸膛，十分自豪，“自从小叔教了这调子，秦老夫子就直接用上了，还说改日再叫你把剩下的也唱唱，今天小叔会继续教我们唱百家姓吗？”

感情秦老夫子这是早就下好套，就等着他往里钻呢？

不过他确实打算开始教百家姓。

“夫……夫子，我不想学这个。”