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分卷阅读74（第1页）

一一点评了计划的优劣：正面进攻会使装甲排暴露在重火力下；两翼迂回的步兵连队会因为地形和高地火力受阻；空中支援的优势没有充分发挥等等。

钟长诀的语气很和蔼，但从神色可以看出，他还没听到满意的答案。

接连几个回答受挫，场上的其他学员犹豫起来。

半晌，没有一个人出声。

卡明斯学的是国际关系，自然不参与战略讨论。

他置身事外地望着屏幕，却发现钟长诀的目光直直投向这里。

他一转头，骇然发现，江念晚举起了手。

他杵了杵他，低声说：“你一个学信息科学的，凑什么热闹？”

江念晚并不答言，只是开口说：“我有一个不成熟的构想。”

前排的学员已经回过头来，用眼神无声质问：这人是谁？

江念晚自顾自说了下去。

侦查敌方高地狙击手和观察哨的动向，进行精准空袭，摧毁敌方的重机枪和迫击炮阵地；装甲排和一个步兵连队在正面发动佯攻，吸引敌人的火力和注意力；空中支援进行低空飞行，制造声势；步兵连队从高地迂回，接近敌方侧翼；正面的佯攻部队转为主攻，与侧翼部队形成夹击……

刚开始，江念晚顾及周围都是专业学员，语气带着迟疑。

随着计划铺陈，他的吐字越来越清晰、坚定，钟长诀的眼神也越来越兴味盎然。

等他说完构筑防御工事、防止敌人反扑后，全场陷入了短暂的寂静。

忽然，钟长诀笑了。

“真想不到，”

他说，“如果是我，就会这样做。”

江念晚攥紧手里的包，隔着粗糙的纺布，金属边沿压进掌中。

他的耳蜗里塞着耳机，刚才为止，还有和眼前人相同的声音，不疾不徐地说着构想。

现在，那里只有寂静。

“做得好。”

江念晚小声说。

没有人知道他对谁说话，该回答的那位，仍然保持沉默。

讲座结束后，前排学生蜂拥而上，将演讲者围住，问题层出不穷。

江念晚有心上去说几句话，却无法赢过这群准军官的热情，只得放弃。

卡明斯还要准备实习材料，演讲结束就匆匆离去，只剩江念晚在礼堂外徘徊。

好不容易见一面，他不甘心就这么离开，只能近不近、远不远地站着，流连不去。

军务繁忙，教授把学生们劝开，伴着演讲者走了出来。

江念晚退后两步，站在走廊上，隔着人群悄悄看那个背影。

钟长诀走了两步，好像脑后长了眼睛，忽然停下了。

他转过头，对身旁人说：“我还要见一个老朋友，教授不必陪了，我见了他就回基地。”