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第13部分（第1页）

后来我才明白，我之所以能留下来是因为我既可以当学生，又可以当老师。

那里只有四个老师，都是学校里原来的学生，如今住在院里三十六间房屋里。

潘老师教那些年纪大些的女孩，我给他当助教。

五十年前他当学生的时候，这间学校只收男童。

王老师教小一点的女孩，她有个寡居的姐姐，我们叫她王嬷嬷，负责照顾那些顶小顶小的小娃娃，她还指定几个大些的女孩帮她照应。

还有个小个子于修女，她驼背，手又粗又硬，声音尖利。

于修女负责管理清洁卫生和操守，平时吩咐我们按时洗澡，给我们布置一周任务，还喜欢支派厨子和他老婆，叫他们忙东忙西。

我渐渐发现两位女传教士其实年纪不一样大。

那个卷头发的是格鲁托芙小姐，她三十二岁，另外那位年纪比她大一倍。

格鲁托芙小姐是个护士，也是学校的教务长。

道勒小姐是育婴堂的院长，她去找那些该当同情我们的人，请求他们捐款给我们。

道勒小姐还带领我们每星期天做礼拜，编排我们演戏，演基督教的故事，教我们唱歌的时候还弹钢琴为我们伴奏，她总说我们“唱起歌来就像天使”

。

当然，我当时并不知道天使是什么。

我也不会唱歌。

传教士们管我们叫新命运女孩。

每间教室里都有块很大的红色锦旗，用金字绣着这几个字。

每天下午做操的时候，我们都要用中文和英文大唱新命运之歌。

歌是道勒小姐写的：

我们学习，我们进步，

婚姻大事我们自己做主，

我们工作，自谋生路，

旧命运就把它抛到脑后。

因为我出身制墨世家，所以潘老师说，我是学校里有史以来书法最好的学生。

他常常跟我们讲起大清朝的事情，说到朝廷如何腐败，连科举制度都败坏了。

可是每当说起那些旧时候的事，他总是显得很伤感，有些怀念的口气。

他对我说，“茹灵啊，你要是早些年，托生个男孩，肯定能成个名家大儒。”

这些是他的原话。

他还说我字写的比他亲自教出来的儿子开京还要好。

《接骨师之女》第二部　命运（2）

开京是个地质学家，他其实字写得很好，何况他小时候生小儿麻痹症，留下了后遗症，身体右半边比较弱。

幸运的是，他生病以后，家里花了大笔的钱，用尽全部积蓄，请了最好的中西医大夫。

于是开京得救了，只是脚有点跛，一边肩膀有点塌。

传教士后来帮他谋了份奖学金，在北京一所著名大学里上学，他才成了个地质学家。

母亲去世以后，他回家来照顾父亲，也正好跟考古坑里的科学家们一起工作。

他每天骑着自行车往返于育婴堂和考古坑之间，一直骑到父亲教室门口。

潘老师经常侧身坐在自行车后座上，让儿子载他回院子另一头的房间去。

他们骑车经过的时候，我们这帮老师同学都要大声叫喊：“小心啊，不要摔倒了！”