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第6部分（第3页）

哎，妈妈终归还是恢复原样了。

“握住笔，”

茹灵把一支毛笔塞到露丝左手上。

“来写你的名字。”

一开始露丝拿笔很笨拙，字母R几乎认不出来，h中间那一弯好像失控的自行车一样逸出了轨道，都快写到纸外面去了。

露丝不由咯咯笑了起来。

“笔要放直，”

妈妈教她。

“不要倾斜。

下笔要轻，就像这样。”

再往后写的有点进步，可是几个字母就占满了一大张纸。

“再试试看写小一点。”

可是露丝写的字母就好像墨水里浸过的苍蝇在纸上打滚留的印迹，乌糟糟不成样子。

到该上床睡觉的时分，露丝已经用了近二十张纸，正面反面全都写满了字。

显然露丝练字卓有成效，可这次练得也够奢侈的。

茹灵一向节俭，她把露丝写过的纸张敛在一起，放在家中角落里。

露丝知道妈妈以后还会用这些字纸来练书法，擦地板，或是垫锅子。

第二天傍晚，吃过晚饭以后，茹灵把一个大茶盘摆在露丝面前，茶盘底上平平的铺满一层从学校操场上带回家的湿沙子。

“喏，给你，”

茹灵说，“你用这个练字。”

说着，她左手拿着一根筷子，在这个小型沙盘上写了“学习”

二字。

写完以后，她把筷子掉个头放平，将沙子抹抹平。

露丝照着她的样子做，发现这样写起字来既容易，又好玩。

用筷子在沙上写字不需要像握毛笔那样讲究技巧，下笔也可以重些，笔画稳得住。

她写自己的名字。

清清楚楚！

比利表弟圣诞节得的礼物是一块即写即擦的小黑板，这么写起字来跟在黑板上写一样好玩。

茹灵从冰箱里拿出前一天的冷牛肉饼。

“明天你想吃什么？”

露丝仍然用筷子写道：“汉堡包。”

茹灵笑了。

“哈！

这样你就能答话了！”

第二天，茹灵把茶盘带到学校，从露丝摔断手那个沙坑里取了沙子装满。

桑迪加小姐同意露丝用这种方式回答问题。

做数学习题的时候，露丝举手，然后在沙盘上划了个“7”

，所有的孩子都从座位上跳下来看。

课间休息的时候，露丝也成了大家注意的中心。

她听着其他孩子围在自己身边唧唧喳喳。