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第3部分（第1页）

场也是有涨有跌，属于震荡期吧！”

　我不禁反问他：“难道你炒股？”

凯恩露着洁白的小牙，笑眯眯地回答：“是啊！

这是我父母给我的功课。”

惊奇的我一脸疑惑，听说同龄的美国学生学习阶段没有中国学生那么累，但怎么会这么小就会学炒股票吗？女主人我的朋友瑞娜在旁边解答了我的疑惑：“我让凯恩了解股票市场的真正用途不是让他能在股票上赚多少钱，而是让他了解股票这个东西。

我让他把他平时打工赚的钱，和给的零花钱都积攒起来，然后买股市里的几股股票，让他知道如何买进，抛出，这个月赔了多少，下个月又跌了多少？等等一些股票知识，让他真正感受市场到底是什么东西，他如何应付。”

“那你这么做是基于什么想法呢？”

我不禁问。

　“锻炼他的财商啊！

如今有智商，情商，而当今社会更离不开的是财商啊！

财商培养越早越好。

在凯恩四、五岁的时候我们就让他认识货币，做各种不同的游戏，比如一美元能换多少美分，一个小坦克模型需要多少美元。”

　“他感兴趣吗？”

　“很感兴趣，你知道小孩子对新鲜的东西有很强的好奇心，只要你正确引导。

在他还是八岁的时候，有次逛超市他看好了一套二十四色水彩笔，我就告诉他，你能不能自己赚钱来买自己心爱的东西呢？因为当时我没给凯恩买，他很不高兴，眼泪都要掉下来了。

他心里肯定是不舒服的，不过他说：那是肯定的。

从那天起，他主动干了力所能及的家务，刷碗我要付他一美元，拖地他竟要了我四美元，我说这个不合理，要得太贵，我只能给你三美元。

可这个小家伙你知道他当时怎么说，他说，妈妈，我是跪着用布仔细擦的，你看墙角连个头发丝儿都没有，还有写字桌、椅子下面我都趴进去擦的。

看着他那认真的样子，我当时真想亲他几口，可我却扳着脸说：“你说的这些都是属于擦地的一部分，我只能给你三美元，一个子你都别想多要。”

　“我这么严厉对他是有原因的，在他长大参加工作以后，一定会遇到不同的老板，我要让他从小就意识到，要努力认真做事，而不是稍微多做一些而没有得到相应的报酬，就发牢骚、抱怨，这样对他心态很不好，也不利于他的健康发展。”

我听了连连点头，心中赞叹美国人教育孩子的“别有用心”

。

联想到中国父母有时候过于溺爱孩子，舍不得让孩子受一点点的委屈，到了商店要什么就给买，也有的会厉声拒绝惹得孩子大哭，父母急了有时当着众人的面打骂孩子，这样很会伤孩子的心。

如果象瑞娜这么处理岂不更好。

让孩子体尝到父母赚钱的不易，和赚钱的快乐。

瑞娜接着对我说：“凯恩后来想要的那套水彩笔，最后还是我和他爸爸一起送给他的。”

我问：“为什么？难道他没有赚够足够的钱？”

　“不是，他最后给邻居的老奶奶锄草赚了六美元，这样和做家务的十六美元加起来是二十二美元，而那个水彩笔是二十美元三十分，这样还有零头。

而就在我们去超市的途中，正好遇到社区正在街上募捐，当他看到奥尔良的大水让许多小孩子缺少食物、没有了住处的图片的时候，他紧紧地握着我的手，他的小手里全是汗，他对我说，‘妈妈，我也要捐款，要帮助那些我同龄的孩子，你看他们都没有房子住了。

’”

　“我听后很是高兴，鼓励他说，‘妈妈支持你这么做，来，加上我的二百美元，你一起投入到捐款箱里面吧！

’当他爸爸把他举起，他把钱投到捐款箱里时，社区的人都夸奖他，弄得他倒是有点不好意思起来，脸红红的，不过，他说了句让我感到很震撼的话：‘妈妈，我长大了会帮更多需要帮助的人。

’”

“当然，我们为了鼓励他，为他买了他心爱的水彩笔。

要知道这件事就是半个月之内发生的事，但我相信，这件事凯恩会记住一辈子。”

　瑞娜接着对我说：“从那以后凯恩特别的节约钱，有一次我们去商店里买热水器，原来的那个用了十来年坏了。

凯恩就建议我们到用过的原来那个厂家的店铺，说是不是可以以旧换新，天知道他是怎么能想到的，我真是为他感到自豪。

尽管我们家并不缺少钱，但我还是愿意把孩子培养成学会在生活中节省钱，把钱用在该用的地方，也就是你们常说的‘把钱用在刀刃上’。

这样岂不更好，会让他终身受益。

我们终归有一天去见上帝，但那时也会心安理得。”