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第44部分（第1页）

，长得直。

他们在军校中流血流汗的巨大付出，也换取了一生的精神所有，这也就是黄埔精神在个人身上的发轫。

如今的黄埔老人，虽然都已是耄耋之年，但仍是走路挺胸，坐姿端正。

而这一切，都是在黄埔军校的艰苦训练过程中培养成的。

通过军校教育，黄埔生知生死，懂血汗，明国事，识安危，懂得了自己所担负的重大使命。

同时，深知“为救国救民而奋斗，任务是很艰巨的”

，但又“是很有意义的，是光荣的”

。

因而，他们能“以校为家”

，同心协力，共同建设军校。

当苏联从海上运来了一批枪支弹药时，黄埔学生及官长，一起动手搬运。

他们都顾不上吃饭，有的衣服磨破了，有的肩头皮压烂了，不仅没有一个人叫苦，而且“个个笑脸不收”

。

他们有着革命的精神，手中又有武器，因此，勇气倍增。

他们白天读书、训练，晚上放哨保卫黄埔岛。

广州商团事件发生后，黄埔岛的形势更加紧张，黄埔学生学习、训练、放哨的任务也更重。

尽管这样，但“没有人有怨言，更没有人有畏缩情绪”

，反而“革命积极性更高，斗志旺盛”

。

并在参加平定广州商团联军的战斗中，取得了辉煌战果，为军校首树声威，立下了汗马功劳。

黄埔军校新型的军事政治并重教育，既培养了黄埔生的革命精神，同时又有力地推动了军校的军事训练。

由于军事本领过硬，因而使得黄埔生特别能战斗。

正如当年的黄埔一期生郑洞国回忆说：“当时黄埔的学生，果真成了革命的骨干，真正做到政治教官安体诚了不要钱，不要命，爱国家，爱百姓，卧薪尝胆，血洒中华。

他们在作战中的表现，正是黄埔精神的充分体现。”

在此后一次次的中华民族危亡时刻，一批批黄埔将士肩负起解放中华民族、统一祖国的历史使命，为捍卫民族的独立和国家的统一，血洒疆场，彪炳史册。

古北口战役、平型关战役、淞沪保卫战、台儿庄大战、昆仑关争夺战，以及在印缅战场上的中国远征军，黄埔同学与其他爱国将士打出了国威，也打出了校威。

黄埔军校在短短的几年里，不仅培养了大批具有政治觉悟的军政人才，而且形成了其独特的革命精神——黄埔精神，在中国现代历史上产生了振聋发聩的深刻影响。

较早见于书面系统阐述黄埔精神的文章，是在军校建立仅两年之后的1926年秋，黄埔军校政治教官安体诚特别撰写了《什么是黄埔精神》一文，这至少说明，在此时，“黄埔精神”

作为一个名词，已经流行于世。

安文指出：“黄埔中央军事政治学校，在今年三月一日以前名为中国国民党陆军军官学校，其创立是在民国十三年五月，即本党第一次全国代表大会以后不久的时候，到现在，名震全球，功著党国。

一方为全国奋斗的青年之生活出路；一方为国民革命武力——党军的中心和空前的模范。

它在中国已形成一种势力，已成为中国革命工作上很有关系的一个组织了。

这其中有它的特殊精神存在，已是本校和留意本校的人人都能感到而承认的了。

它的精神，有以名之，名之曰黄埔精神。”

安文认为：黄埔精神“是充满着信仰并实行真正中山主义的革命军人精神”

，“除了它所具之一般的军人精神，如不怕死，甚至有政治主张（不论何种）和我们个人主观所希望的外，分析它的特具的精神，可说黄埔精神是建筑在总理所定的‘联俄、联共、拥护农工’三大政策上的。”

“总结黄埔学校这历史的和客观的特殊性质，我们现在就可以说：黄埔精神，是坚信并实行总理所定联俄、联共、拥护农工三大政策的革命军人的精神。”