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第2部分（第3页）

在亨利的印象中，母亲“非常特别，她爱她的孩子们，却毫不在意孩子们是否也同样爱她；只要是对孩子们有好处的事，她都会去做，尽管有时会违背孩子们的意愿”

。

同那个时代的大多数孩子一样，亨利也只是偶尔才去学校上学。

虽然从道理上说，让孩子接受正规教育应该被放在首要位置，但与大量的农活相比，教育却不得不屈居次席。

亨利7岁时进入一所苏格兰寄宿学校，他与一个名叫埃兹尔·拉迪曼（Edsel　Ruddiman）的活泼开朗的黑发男孩同桌。

埃兹尔成为亨利最亲密的玩伴，能玩的游戏都被他们玩遍了：踢球、捉青蛙、捉弄女孩子、游泳、溜冰，他们还将自己名字的首字母刻在课桌上。

上课的时候，他们用一种秘密的通信方式偷着传纸条。

“我记得很清楚，有一次，学监小姐罚我们俩站在教室后面的角落里，给我们上了一课—如何做个好孩子，”

亨利成年后回忆起这一幕，“恐怕她的努力都是徒劳的，谁叫她面对的是我们这两个冥顽不灵的家伙呢！”

在那个时代，俄亥俄有一位教育工作者威廉　H。

麦加菲（William　Holmes　McGuffey）编写了《麦加菲美国学生美德读本》—它帮助成长中的年轻人树立正确的价值观，以免走到歪路上去，读本的价钱在中西部地区一直很公道。

这个系列读物最初发行于1836～1857年，它的内容不只是英美文学选读，其中有很多简单易懂的教孩子认识美德和罪恶的小场景。

在其中，美德得到褒奖，而罪恶会受到最迅速的惩罚。

下面就是《麦加菲美国学生美德读本》中的一个片断，麦加菲精心编出了故事，将它们传播到千家万户。

看呀看呀，这不是弗兰克·布朗（Frank　Brown）吗？他怎么了？

哦！

这个可怜的男孩死了。

他在上学路上，遇到了一个坏孩子，他对弗兰克说：

“来呀，弗兰克，和我一起去池塘玩吧。”

“噢，不行呀，”

弗兰克说，“我可不能去，我得去上学。”

但是，坏孩子告诉他说现在还没到上学的时间，所以，弗兰克就和他一起去了池塘。

你看到那个坏孩子了吗？他站在那个男人的身边。

弗兰克跌进了池塘，坏孩子没能把他救起来。

弗兰克大声哭喊：“救命呀！

救命呀！”

一个男人听到了，跑向池塘。

但等他到那儿时，可怜的弗兰克已经死了。

弗兰克的父母看到他们死去的孩子会多么难过呀！

孩子们，请记住：千万不要在上学的路上玩耍。

千万不要和坏孩子一起玩。

他们会让你们受到伤害。

《麦加菲美国学生美德读本》对于数代美国儿童有着深远的影响，亨利·福特也许是其中最著名的一位。

麦加菲和母亲为亨利树立了榜样，亨利慢慢地将复杂的生活演变为简单的黑与白、好与坏，不再把格言警句和民间谚语看得那么深奥。

他成年后随身携带的笔记本中有许多这样的句子：“怨言人人都会说”