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第153章 大院士学术造假被学生当面质问一（第1页）

学术会议流程与以往的也没什么差异，来参会做汇报的，还是同领域的学者。

大会第一日上午还是众多参会者观看大佬专家们的学术汇报。

学术研究的一个关键点在于创新，新的发现，带领一批又一批的研究生进入科研学术的殿堂，为人类科技发展锻造人才。

在史密斯教授汇报交流完毕后，上台来一位来自帝都重古大学的童涛院士。

他一上台，会场就似乎引起了一阵骚动。

但白发苍苍，却眼神精明的老院士只觉得台下的人是被他的身份地位以及学术能力折服了。

待童大院士半个小时洋洋洒洒的展示他们发现的突出成果，可能在那些地方有着重要用途后，台下的人都给了他热烈的掌声。

而台下会场过道区域专门设置的有可调节高度的站立话筒，周围还有专门的摄像机，方便想要提问的人站在这话筒边提问。

这样摄像机就可以把提问的人视频放到，投影到大屏幕上，让所有人都知道现在是谁在提问。

而不知何时，话筒旁已经排起了小队。

前后横竖过道上，这样的话筒摆了十几个，此刻都已经排的有人在等候提问。

等主持人向台下的参会者询问，“有哪位学者需要向童院士提问，因为时间原因，我们有五个问题课提问的机会！

“

话音一落，台下最靠近中间的提问话筒旁，一位青年学者就首先开始提问起来，“大家好，我是童涛院士的博士生，我叫莫魏来，我有个问题想向童涛院士请教。”

台下参会者，听到这青年说是童院士的博士生，不禁好奇起来，自己的博士生干嘛要在这样场合问自己导师问题？

因为有什么学术上不懂得问题，完全可以私下问自己倒是呀，没必要在这样场合问。

这样场合之所以会设立学者提问环节，主要就是方便平时不往来得学者之间，给他们提供交流得平台。

正当台下参会者正疑惑得时候，只见这位青年博士生铿锵有力得声音再次响起，“我想请教一下，童院士，如何才能像您一样做到如此不要脸得拿一堆造假数据在如此重要得国际学术会议上显摆，还能问心无愧？”

“您现在用的ppt是你您逼迫我临时篡改了好几个实验数据，才让您今日在这里呈现如此完美得结果。

“

“当您在上面汇报得时候，我却是如此坐立不安，从你口中说出得每一个被篡改得错误数据，我都如坐针毡，愧疚到想现在就自这高楼上跳入旁边得沧海里！”

……

大家都听的一时错愕，忘记作何反应。