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第40部分（第1页）

1．文官制度趋于完善

正是这些人进入了内阁，肇始着明朝政治制度的重大转变。

洪武废除丞相之后，由皇帝直接统辖六部，在行政管理上却了一个环节。

朱元璋曾一度设立四辅官。

四辅官品位列公侯都督之后，但没有参与决策的权力，不久罢设。

后来，又仿宋制设立殿阁大学士，正五品，不过〃侍左右，备顾问〃，帮助皇帝处理公务而已。

当时帮助详看奏章的是翰林官和春坊官，他们可以〃兼司平驳〃。

解缙、胡广、杨荣等七人入直文渊阁，是在朱棣即位的当年九月。

以文学侍从之官，进入决策行列，说明文官制度趋于完善，这是文治的重要标志，也是国家成熟的标志。

但这时入阁的都是编修、检讨、讲读之类的官员，品秩不高，没有部属，也不专管什么部门，各部门奏事也不得相关白。

但随着形势的变化，内阁的地位越来越高，超越六部，成为决策的中枢，对后世政治制度影响甚大。

延揽人才，重视学校科举

明朝自洪武以来，国学及府州县学在全国普遍建立。

朱棣继承其事，重视学校教育。

永乐四年三月初一，朱棣亲自到太学祭祀孔子。

在他亲撰的碑文中说：〃朕惟帝王之兴，必首举学校之政，以崇道德，弘教化，正人心，成天下之才，致天下之治。

〃他强调尊礼孔子，是因为孔子之道〃至大〃，〃天下不可一日而无〃。

明朝建立以后，恢复了科举制度，但朱元璋用人，并不完全通过科举。

洪武十八年以后，科举才成为定制。

朱棣重视科举，自永乐元年起每三年一次乡试、会试，从未间断。

为了延揽、养育人才，朱棣命翰林院在各地入京会试下第的举人中，挑选优秀者进入国子监学习，享受教谕的俸禄，以等后科再试。

他还命从翰林院庶吉士中，选才学英敏者就学于文渊阁，供给纸笔、膳食、灯火费，并提供住房。

明代选拔人才科举逐渐重于荐举。

但永乐还不太拘于资格，杨士奇未经过科举，陈济是平民百姓，都被朱棣任命为遍修《太祖实录》的总裁官。

科举制度在永乐一朝进一步完善，为以后历代所因循，影响深远。

第77节：开创与守成之间（7）

《永乐大典》等图书的编纂

在朱棣身边，常常围绕着一批批文人学士。

在他的提倡下，文坛上一时歌舞升平，台阁体诗、文、书法、绘画大行其道。

朱棣称儒学为〃国家致治首事，不可视为迂缓不切之务〃　，称〃孔子代天立教，故万世帝王敬事之〃　。

他聚众修书，除《四书五经性理大全》　外，还有《孝顺事实》、《为善阴骘》等。

他下令购求天下图书，说：〃凡人积金玉皆欲遗子孙，朕积书亦欲遗子孙。

金玉之利有限，书籍之利岂有穷也？〃　他还将儒臣所篡修的《周易大义》、《尚书直指》、《春秋直指》等〃于斋阁书殿寝室各置一本，得备观览〃　。

他常听文学侍臣为之讲解经典。

他要求〃于讲说道理处必举前古为证，庶几明白易入〃。

他认为〃帝王之学贵切己实用〃，因而，〃讲说之际，一切浮汎无益之语勿用〃，　〃士人之家稍余资，皆欲积书，况于朝廷可却乎〃，〃书籍不可较价值，惟其所须与之，庶奇书可得〃。

朱棣绝不是个书呆子。