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学艺术的人不可能不知道梵高,如果要了解梵高,海子的诗歌《阿尔的太阳》已经用极其细腻煽情的文字写到了极致,我自问不可能比海子说得更好,所以上中外美术史的时候,我主要还是偏向著名艺术作品的赏析方向,找了许多《向日葵》的细节照,着重分析梵高的笔法、着色、构图。
这样的课偏重理论,很少有学生愿意定下心来听,不出十分钟大多数人就开始走神、刷手机、叽叽喳喳地聊天。
就在此时,教室后门忽然有个人悄无声息地走了进来,他穿一身黑,鸭舌帽的帽檐压得低低的,选了一处偏僻无人的地方坐下,大半张脸都被帽子遮得严严实实。
看到这标志性的一身黑的时候,我脑海中一下子回忆起了那天下午湖边的情景,联想到这或许就是看到我哭得一塌糊涂窘状的年轻人,当下就觉得整个人都不好了。
世上真的有这么巧的事吗?看到我最糗最狼狈状态的两个人,竟然都出现在了这中外美术史的课上,而且竟然好死不死的都是我的学生!
我这当老师的脸到底被摆在了哪个位置?
“苏老师。”
我的思路被人拉了回来,定睛一看发言的正是坐在第一排的那女生。
她把手举得高高的,露出一截葱嫩的胳膊:“我听说大画家陈置玉被誉为当代梵高,请问您怎么看?”
我微微一怔,没想到她会问出这种问题:“陈置玉被誉为当代梵高?谁说的,他自封的吗?”
“苏老师,您身为陈大画家的妻子,竟然这么不欣赏他的作品啊?”
她一笑脸上露出两个可爱的酒窝,“如果让您给他的作品打分,您打多少分呢?”
“因为我和他的关系,我给他的作品打分可能会失了客观,”
我盯着她,一语双关地咬字道:“我的意见并不重要,我给你们上这节中外美术史的课,并不是要把自己的审美强加到你们身上,而是要让你们能够自己判断什么是坏的,什么是好的。”
我一面痛恨她,一面又可怜她。
她如同五年前的我一样,只见陈置玉成名已久的风光,而看不到他骄狂自我的内心,沉溺在泥淖中无法自拔。
我忍不住想要提点她一句,然而她不懂,只是一味地做出幼稚的挑衅。
“听说你是陈置玉成名作《闻香》的女主人公呢,这算是你们的定情作吗?”
我有些不耐,张口问道:“同学你叫什么名字?”
她神色微微一滞,似是有些疑虑,可是脸上迟疑的表情仅是持续了一瞬,便大大方方地说出了自己的名字:“我叫李随心,随心所欲的随心。”
“李随心……”
我默默地咀嚼着这个名字:“既然你对陈置玉的作品这么感兴趣,那不妨课后稍微留一下,我可以和你单独讨论。”
“好啊!”
她无谓地笑笑,懒洋洋地向后靠在椅背上,双手环胸。
因李随心之故,再加上一教室吊儿郎当的学生,我这次课上得很不是滋味。